Er zijn nog geen tags.
Zoals ik in voorgaande lessen verteld heb: alles is de afgelopen 100 jaar sneller gaan bewegen. Vroeger konden we onze aandacht richten op elke taak afzonderlijk, maar als ik nu in de klas om me heen kijk zie ik leerlingen een lawine aan activiteiten tegelijkertijd uitvoeren: , oortjes in om naar muziek te luisteren, mobieltje binnen oog en oor afstand, want elk berichtje dat binnenko
mt moet bekeken worden, je buurman/vrouw die naast je zit hengelt naar aandacht, constant gebabbel om je heen, de leraar die te lang doorgaat met een inleiding terwijl leerlingen er dwars doorheen praten......
De menselijke geest heeft van nature al de neiging om af te dwalen....., dus zeker in een drukke ongeconcentreerde groep is het ondoenlijk om je aandacht gefocust te houden. Zijn we dan helemaal niet in staat om onze aandacht te sturen? Gelukkig is er goed nieuws, want vooral in de lessen kunst en cultuur wordt het puberbrein getraind om anders te reageren op de constante onderbrekingen en wel door het volledig leren opgaan in wat je doet. In "het doen," schuilt een geheim, het gaat erom dat je doorkrijgt hoe je iets doet, doe je het omdat het moet, of omdat we het nu eenmaal altijd zo doen, of omdat de anderen het zo doen? Of doe je het omdat jij het zo wilt of bedacht hebt?
Snelheid is tegenwoordig bepalend, wordt er alom gezegd; we leren om "efficient" te zijn, maar binnen de lessen kunst en cultuur trekken we even aan de noodrem...., het mag allemaal fout gaan, of mislukken, of beter gezegd, het mag anders gaan dan we bedoelen....je mag jezelf best eens verrassen... noteer je mislukkingen dan wel even op je blog.....van je fouten, vooral als ze pijnlijk zijn, leer je veel.
Miisschien snap je nu ook beter waarom we elke les die 5 minuten "NONCOMMUNICATIE" uitvoeren. Voor de buitenstaanders: elke les minimaal 5 minuten totaal geen communicatie, iedereen gaat even "bij zichzelf te gast". Het gevolg is een geweldadige stilte.......en een rust die nog lang na ijlt........
De keuze opdracht die we aan deze inleiding koppelen is de volgende;
Arbeid wordt steeds minder zichtbaar, vroeger waren de straten bevolkt met arbeiders, metselaars, de scharensliep, de voddenman met paard en wagen, timmerlieden, glazenzetters..... kleine bedrijfjes waren nog gelegen in woonbuurten dus alles krioelde lekker door elkaar. Tegenwoordig staan bedrijven op ver van de bewoonde wereld gelegen industrieterreinen en....al het werk verdwijnt achter mooie en minder mooie muren en schermen. Robotten nemen het werk over. Daarover later meer.....
Zoek op het internet een schilderij of foto die de oude situatie illustreert en fotografeer je eigen hedendaagse werkomgeving (bijvoorbeeld je buro of de werkplek van je vader/moeder) Maak een kort verslag in eigen woorden en plaats de foto's van je werk op je site.....